近日，上海市教委發(fā)布了《上海市教育委員會(huì)關(guān)于公布2024年度上海高校市級(jí)重點(diǎn)課程立項(xiàng)名單的通知》（滬教委高〔2024〕38號(hào)），我校申報(bào)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等16門課程獲得立項(xiàng)。其中，AI+課程5門、產(chǎn)教融合課程4門、緊缺急需人才領(lǐng)域課程3門、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程3門、優(yōu)質(zhì)自編教材開發(fā)建設(shè)課程1門。
我校2024年度上海高校市級(jí)重點(diǎn)課程立項(xiàng)清單
序號(hào) | 課程名稱 | 課程申報(bào)類型 | 課程負(fù)責(zé)人 |
1 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) | AI+課程 | 羅玉宏 |
2 | 金融理財(cái)入門 | AI+課程 | 余瑋 |
3 | 人力資源培訓(xùn)與開發(fā) | AI+課程 | 朱宏淼 |
4 | 體育（健身瑜伽） | AI+課程 | 文海燕、張波 |
5 | 英語(yǔ)詞匯學(xué) | AI+課程 | 張蔚磊 |
6 | 企業(yè)管理數(shù)據(jù)可視化與智能決策 | 產(chǎn)教融合課程 | 戴永輝 |
7 | 固定收益分析（英） | 產(chǎn)教融合課程 | 魯春義 |
8 | 財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析 | 產(chǎn)教融合課程 | 藍(lán)紫文 |
9 | 跨境電子商務(wù)（英） | 產(chǎn)教融合課程 | 肖鸞儀 |
10 | 外交學(xué) | 緊缺急需人才領(lǐng)域課程 | 王瑞領(lǐng) |
11 | 基礎(chǔ)法語(yǔ)精讀 | 緊缺急需人才領(lǐng)域課程 | 陳之瑜 |
12 | 貨物貿(mào)易規(guī)則 | 緊缺急需人才領(lǐng)域課程 | 徐昕 |
13 | 數(shù)學(xué)建模 | 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程 | 朱建明 |
14 | 數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí) | 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程 | 范彩云 |
15 | 資產(chǎn)評(píng)估模擬 | 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程 | 馮體一 |
16 | 會(huì)展心理學(xué) | 優(yōu)質(zhì)自編教材開發(fā)建設(shè)課程 | 唐秀麗 |
獲得立項(xiàng)課程的建設(shè)周期為2年，建設(shè)起訖日期為2024年9月至2026年8月。學(xué)校將按照立項(xiàng)申報(bào)要求，依據(jù)申報(bào)課程的建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，落實(shí)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，做好中期檢查和驗(yàn)收工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。
未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)落實(shí)《上海高等教育質(zhì)量提升十大專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案(2023-2026年)》，圍繞高等教育綜合改革，以課程改革“小切口”帶動(dòng)解決人才培養(yǎng)模式“大問題”，構(gòu)建以教學(xué)新理念、新方法為引領(lǐng)的本科核心課程體系，重點(diǎn)建設(shè)一批AI+課程，推動(dòng)人工智能賦能教育轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合；建設(shè)產(chǎn)教融合課程，推行校企“雙導(dǎo)師”制，聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)業(yè)定制課程、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐課程，確保教學(xué)內(nèi)容迭代更新，滿足企業(yè)所需人才；聚焦特定領(lǐng)域急需人才，精準(zhǔn)供給數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才、國(guó)際組織后備人才、涉外法治人才，著力打造緊缺急需人才領(lǐng)域課程；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)銜接融合；同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)課程建設(shè)需要，開發(fā)建設(shè)優(yōu)質(zhì)自編教材等教學(xué)資源。學(xué)校力求將最新的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)科知識(shí)融入課程建設(shè)中，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，推動(dòng)教育教學(xué)水平不斷提升。
