9月5日至6日，學(xué)校在古北校區(qū)綜合樓506會(huì)議室召開2024年秋季學(xué)期務(wù)虛會(huì)暨干部教師大會(huì)。本次會(huì)議的主題是“錨定目標(biāo)、聚力前行，以全面深化改革推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，聚焦學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整、人才培養(yǎng)能級(jí)提升等重要內(nèi)容共同學(xué)習(xí)、交流研討。全體校領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)人員，部分黨代會(huì)代表、教代會(huì)代表，民主黨派、無(wú)黨派人士、統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體代表，黨支部書記代表、科研骨干代表、青年教師代表等參加會(huì)議。校黨委書記祁明作總結(jié)講話，校長(zhǎng)汪榮明作動(dòng)員講話。
祁明在總結(jié)講話中結(jié)合傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，圍繞推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)，聚焦學(xué)校深化綜合改革部署了重點(diǎn)工作，提出了具體要求。第一，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)新一輪改革的戰(zhàn)略內(nèi)涵和價(jià)值導(dǎo)向，加強(qiáng)推進(jìn)改革的緊迫性。要深刻認(rèn)識(shí)黨的二十屆三中全會(huì)召開的重大意義，深入理解高等教育綜合改革的重要內(nèi)涵。深刻領(lǐng)會(huì)上海在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中的龍頭帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用，積極主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求?？茖W(xué)把握學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以深層次改革引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。第二，注重改革舉措的系統(tǒng)集成和重點(diǎn)發(fā)力，持續(xù)縱深推進(jìn)針對(duì)性改革。要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，以學(xué)科優(yōu)化為牽引，夯實(shí)新一輪發(fā)展基礎(chǔ)。對(duì)標(biāo)建設(shè)一流學(xué)科，推動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)科轉(zhuǎn)型，謀劃新興學(xué)科布局，優(yōu)化學(xué)科生態(tài)。要回歸本分，以服務(wù)社會(huì)為重點(diǎn)，深化人才培養(yǎng)模式改革。厘清人才培養(yǎng)方向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善科教融匯體制機(jī)制。要釋放活力，以系統(tǒng)集成為統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)管理體制機(jī)制改革。通過(guò)人事人才制度、教育評(píng)價(jià)機(jī)制和內(nèi)部治理體系改革，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院和教師的活力。要特色發(fā)展，以傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，深挖潛能創(chuàng)新能力。更加彰顯國(guó)際化辦學(xué)特色、更加主動(dòng)提升社會(huì)服務(wù)能級(jí)、更加能動(dòng)推進(jìn)對(duì)外戰(zhàn)略合作。要強(qiáng)化保障，以人才引育為抓手，建強(qiáng)干部人才隊(duì)伍。大力弘揚(yáng)教育家精神，牢固樹立“人才是第一資源”理念，建強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化干部和教師隊(duì)伍。第三，牢牢樹立改革沒有旁觀者觀念，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)推進(jìn)務(wù)實(shí)性改革。要以黨建引領(lǐng)，聚勢(shì)賦能推動(dòng)發(fā)展。以釘釘子精神，抓好改革落地落實(shí)。以巡視整改為契機(jī)，做好“后半篇”文章。
汪榮明在動(dòng)員講話中代表學(xué)校對(duì)大家在酷暑里堅(jiān)守崗位、辛勤付出表示慰問(wèn)，對(duì)廣大干部教師為學(xué)校近年來(lái)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)表示感謝。他闡述了此次會(huì)議召開的背景和意義，分析了學(xué)校面臨的形勢(shì)和任務(wù)，表示要“上看下看、左看右看”，把握國(guó)情、吃透市情、緊跟社情、結(jié)合校情，明確學(xué)校改革與發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)?！巴峡础本鸵盐蘸脟?guó)情和市情，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革和學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革等部署要求。“往左右看”就要把握好社情，深刻認(rèn)識(shí)人工智能作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力，對(duì)高等教育產(chǎn)生的巨大影響?！巴?、往里看”就要精準(zhǔn)把握校情，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加快創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流的步伐，在上水平、強(qiáng)特色、推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化等方面持續(xù)發(fā)力。圍繞推動(dòng)具體工作，汪榮明提出要做到“圍繞一個(gè)目標(biāo)”，即：圍繞學(xué)校黨代會(huì)提出的“建設(shè)世界知名、國(guó)內(nèi)一流、特色鮮明的高水平財(cái)經(jīng)類大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。要念好“高”“特”“新”三本經(jīng)，強(qiáng)化高水平學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)高水平、特色化科研和高質(zhì)量、特色化、國(guó)際化人才培養(yǎng)，緊盯新技術(shù)，以人工智能賦能教育教學(xué)和行政管理工作，在人工智能大模型應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行有力探索。要“練就五項(xiàng)基本功”，面對(duì)復(fù)雜棘手矛盾，要敢于迎難而上；面對(duì)改革中的兩難多難矛盾，要敢于拍板、協(xié)調(diào)；面對(duì)碰到的新情況新問(wèn)題，要勇于變革、勇于創(chuàng)新；面對(duì)長(zhǎng)期性持續(xù)性改革任務(wù)，要保持強(qiáng)大韌性和高度專注；面對(duì)跨部門跨層級(jí)跨領(lǐng)域改革事項(xiàng)，要跨前一步，主動(dòng)作為。
為了學(xué)深悟透黨的二十屆三中全會(huì)精神，學(xué)校邀請(qǐng)了中共上海市委黨校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、上海市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心副秘書長(zhǎng)王公龍教授作了題為“進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化——深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神”的輔導(dǎo)報(bào)告。他從“深刻理解進(jìn)一步全面深化改革的深刻背景與重大意義”“系統(tǒng)把握進(jìn)一步全面深化改革的總體要求”“不斷增強(qiáng)進(jìn)一步全面深化改革的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”三個(gè)方面，對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“進(jìn)一步全面深化改革”進(jìn)行了深入闡釋，用“四個(gè)迫切需要”分析了進(jìn)一步全面深化改革的深刻背景與重大意義，對(duì)進(jìn)一步全面深化改革的指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、要貫徹的“6大原則”、《決定》中的新論斷、新提法、新概念進(jìn)行了全面解讀，并從堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化本領(lǐng)、改進(jìn)作風(fēng)、以釘釘子精神抓好改革落實(shí)等方面提出具體落實(shí)路徑。
校黨委副書記吳毅主持相關(guān)環(huán)節(jié)并對(duì)主旨報(bào)告作點(diǎn)評(píng)，副校長(zhǎng)徐永林、姜秀珍分別作主旨報(bào)告。
徐永林作了題為“主動(dòng)求變，為國(guó)育才：人工智能賦能教育教學(xué)，精準(zhǔn)培養(yǎng)急需緊缺人才”的主旨報(bào)告。他圍繞機(jī)遇與挑戰(zhàn)、面臨現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和主要舉措四個(gè)方面，詳細(xì)解讀了高等教育“兩個(gè)先行先試”和人工智能快速發(fā)展給教育教學(xué)帶來(lái)的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，深刻分析梳理了學(xué)校在特定領(lǐng)域急需人才精準(zhǔn)培養(yǎng)、產(chǎn)教融合和數(shù)智化轉(zhuǎn)型等方面推進(jìn)情況以及存在的問(wèn)題，針對(duì)性提出了教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的總體思路以及推進(jìn)特定領(lǐng)域急需人才精準(zhǔn)培養(yǎng)、推進(jìn)高質(zhì)量協(xié)同育人和推進(jìn)人工智能賦能教育等具體舉措。
姜秀珍作了題為“以‘新’促新以‘制’提質(zhì)——深化專業(yè)學(xué)位教育暨實(shí)驗(yàn)室建設(shè)改革”的主旨報(bào)告。她從高等教育改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式入題，詳細(xì)解讀了專業(yè)學(xué)位教育的有關(guān)政策制度，全面回顧了改革開放以來(lái)研究生教育的發(fā)展歷程，深入分析了學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，并對(duì)“三階段四計(jì)劃一高地”的專業(yè)學(xué)位教育建設(shè)三年行動(dòng)方案作了說(shuō)明。針對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，她從新技術(shù)、新業(yè)態(tài)人才培養(yǎng)需要和整合資源、優(yōu)化配置的角度，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)際，提出了實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)構(gòu)想。
與會(huì)人員分為6個(gè)小組進(jìn)行了交流研討，分享了學(xué)習(xí)體會(huì)，提出了工作設(shè)想和建議。大家一致認(rèn)為，通過(guò)本次務(wù)虛會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)了深化綜改的緊迫感、干事創(chuàng)業(yè)的使命感和凝心聚力的責(zé)任感，明確了學(xué)校進(jìn)一步深化教育綜合改革的重點(diǎn)任務(wù)、創(chuàng)新思路和實(shí)踐舉措，要傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好本次會(huì)議精神，廣泛凝聚改革共識(shí)、凝聚發(fā)展合力，錨定目標(biāo)、聚力前行，當(dāng)好改革的排頭兵、落實(shí)的先行者，共同推動(dòng)學(xué)校更好地?fù)P優(yōu)勢(shì)、提能級(jí)，在全面深化綜合改革中推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)更高質(zhì)量發(fā)展、再上新臺(tái)階。
