近日，我校教師張鐵鑄教授受邀參加全國“金融類專業(yè)骨干師資教學(xué)提升訓(xùn)練營”線上教學(xué)能力提升系列課程的直播授課，主講了“《財務(wù)報表分析》翻轉(zhuǎn)課程教學(xué)實踐”，并在中國大學(xué)MOOC上線。據(jù)統(tǒng)計，有12000余名國內(nèi)高校的教師和學(xué)生參加了系列直播課程，課程受得到了廣大教師和學(xué)生的高度評價。課程結(jié)束后，教育部高等學(xué)校金融類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處向?qū)W校發(fā)來感謝信。
“金融類專業(yè)骨干師資教學(xué)提升訓(xùn)練營”項目由教育部高等學(xué)校金融類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會作為指導(dǎo)單位，教指委秘書處聯(lián)合中國高校金融教育“金課”聯(lián)盟、高等教育出版社經(jīng)管分社和愛課程中國大學(xué)MOOC平臺共同開展，落實教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》文件精神，在疫情防控期間通過在線教學(xué)實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，協(xié)助高校金融類專業(yè)教師快速有效地開展線上教學(xué)。由24名來自國內(nèi)外高校金融類專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)名師、知名專家學(xué)者參加了訓(xùn)練營的授課，深入講解金融學(xué)的學(xué)科建設(shè)前沿與本科教學(xué)實踐經(jīng)驗，傳授先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提供基于線上課程的教學(xué)方法指導(dǎo)，提升一線教師的在線教學(xué)水平與能力。
《財務(wù)報表分析》課程基于培養(yǎng)學(xué)生“應(yīng)用能力+創(chuàng)新能力+批判性思維”的課程理念，注重多元教學(xué)方法融合。課程立足國內(nèi)資本市場，以上市公司財務(wù)報表閱讀為基礎(chǔ)，闡釋主流財務(wù)分析工具與方法；以公司經(jīng)濟活動為基礎(chǔ)，闡明報表之間勾稽關(guān)系；以真實財務(wù)案例為載體，說明指標(biāo)評價的基本原理。課程基于上市公司的“線上+線下”全過程財務(wù)案例教學(xué)，實現(xiàn)“學(xué)”與“用”融合；利用信息技術(shù)開展教學(xué)方法改革，實現(xiàn)由“先教后練”轉(zhuǎn)為“先學(xué)后教”。同時，授課過程中融入課程思政元素，發(fā)揮專業(yè)課程育人功效。通過構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”財務(wù)報表分析知識自主學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)生對財務(wù)分析理論與方法具有全面理解和深刻認(rèn)識，掌握前沿分析工具和方法，培養(yǎng)既具有扎實理論基礎(chǔ)，又具有實踐應(yīng)用能力，能夠辯證思維、創(chuàng)新性地分析解決問題的金融專業(yè)人才，應(yīng)對新時代背景下對金融學(xué)人才培養(yǎng)提出的新要求。課后，參與直播學(xué)習(xí)的師生對課程給予了高度評價。
《財務(wù)報表分析》課程作為我校較早推出的在線課程，目前在國內(nèi)已經(jīng)具有一定的影響力，被很多高校作為學(xué)分課學(xué)習(xí)。2020年春季，南京審計大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、喀什大學(xué)、云南師范大學(xué)、山東建筑大學(xué)、聊城大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、廣東理工學(xué)院等國內(nèi)57所高等院校超過8000名學(xué)生修讀該課程，這些學(xué)校共有78名教師參與輔導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
