自3月2日至3月8日，在線教學(xué)正式實(shí)施一周以來(lái)，學(xué)校共有611名教師以靈活多樣的在線教學(xué)方式開(kāi)課717門（1,954門次），在線學(xué)習(xí)學(xué)生達(dá)到78,350人次。見(jiàn)屏如面，師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)“零距離”相聚云端課堂，主動(dòng)融入“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大環(huán)境。
學(xué)校精心組織，各教學(xué)單位結(jié)合課程特色、學(xué)生特點(diǎn)制定“一課一策”“一人一策”教學(xué)方案，從本科生到研究生、從預(yù)科生到留學(xué)生、從跨校輔修學(xué)生到繼續(xù)教育學(xué)生，充分考慮所有學(xué)生的在線學(xué)習(xí)需求，全面兼顧，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，多措并舉，確保全員學(xué)習(xí)“不掉線”。
校內(nèi)校外：輔修學(xué)生在線學(xué)習(xí)“不掉線”
3月2日晚18:00，輔修課程在線教學(xué)如期開(kāi)課，來(lái)自東華大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院、上海政法大學(xué)、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院等7所高校的260名學(xué)生，與我校186名學(xué)生共同參加國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、審計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理等4個(gè)專業(yè)的輔修專業(yè)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)設(shè)輔修課程26門，共34個(gè)教學(xué)班，修讀學(xué)生1,108人次。為確保每名學(xué)生能夠及時(shí)收到并充分了解輔修在線教學(xué)的總體安排，相關(guān)通知不僅在我校教務(wù)處主頁(yè)發(fā)布，而且通過(guò)跨校輔修學(xué)生所在學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，廣而告知，并向?qū)W生公布我校輔修教學(xué)管理人員的電話和郵箱，24小時(shí)保持通訊暢通，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)教學(xué)服務(wù)保障，一對(duì)一為輔修學(xué)生解決各類問(wèn)題。同時(shí)，為確保學(xué)生順利使用在線教學(xué)平臺(tái)，教務(wù)處將本校和跨校輔修學(xué)生信息全部導(dǎo)入Blackboard平臺(tái)、TronClass（暢課）、智慧樹(shù)和中國(guó)大學(xué)MOOC校內(nèi)云平臺(tái)，學(xué)生根據(jù)任課教師要求登錄相應(yīng)平臺(tái)即可參加輔修課程在線教學(xué)活動(dòng)。在組建課程微信群以及教學(xué)準(zhǔn)備周在線教學(xué)壓力測(cè)試期間，有教師發(fā)現(xiàn)個(gè)別跨校學(xué)生尚未加入時(shí)，就主動(dòng)通過(guò)教務(wù)處想辦法聯(lián)系到這些學(xué)生，一一加入課程微信群，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。
為保證輔修課程與主修課程教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，承擔(dān)輔修在線教學(xué)的教師精心備課，重視程度從教師選擇的教學(xué)方式可見(jiàn)一斑，在線直播課程29門次，線上錄播/線上慕課+在線實(shí)時(shí)指導(dǎo)互動(dòng)課程5門次。主講《審計(jì)學(xué)》課程的王如燕老師，為讓學(xué)生及時(shí)知曉教學(xué)信息，提前在Blackboard平臺(tái)發(fā)布課程教學(xué)方案，公告微信群二維碼，所有學(xué)生2月23日即全部加入微信群，隨后，她組織學(xué)生在Blackboard、TronClass等平臺(tái)測(cè)試直播教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生逐一掌握登錄Zoom視頻系統(tǒng)、查看教學(xué)資料、在線互動(dòng)討論、在線提交作業(yè)等基本教學(xué)功能。主講《國(guó)際金融》課程的吳騰華老師積極探索適合輔修學(xué)生特點(diǎn)的“課前導(dǎo)學(xué)+學(xué)習(xí)清單”“在線精講+互動(dòng)交流”“課后作業(yè)+提升拓展”在線教學(xué)模式改革，優(yōu)化在線教學(xué)方案設(shè)計(jì)，豐富在線教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課程在線教學(xué)質(zhì)量提高，讓學(xué)生有更強(qiáng)的教學(xué)效果獲得感。
跨校輔修學(xué)生對(duì)我校輔修在線教學(xué)組織工作高度認(rèn)可，對(duì)教師敬業(yè)精神贊不絕口。工程技術(shù)大學(xué)諸穎佳同學(xué)說(shuō)：“從3月2日開(kāi)始學(xué)習(xí)至今雖然只上了短短四節(jié)課，但是明顯感覺(jué)到為了教學(xué)能夠順利展開(kāi)，老師們都付出了很多的辛苦和努力。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，線上的靈活安排讓我更為驚喜。我可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師也會(huì)及時(shí)為我解答，從而提高了我的學(xué)習(xí)效率。”上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)劉金鳳同學(xué)說(shuō)：“讓我感到驚喜的是，我在上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)修讀的輔修專業(yè)課程正常開(kāi)課啦。本學(xué)期我修讀了三門輔修課程，這三門課程都很早就建立了各自的微信交流群，各科老師也早早在群里發(fā)了相關(guān)通知，詳細(xì)告知我們每科要用到的在線教學(xué)平臺(tái)、APP以及使用方法，讓我們對(duì)即將到來(lái)的線上學(xué)習(xí)做好了充足的準(zhǔn)備。老師們實(shí)時(shí)地幫助我們解決碰到的各種問(wèn)題，耐心、細(xì)致地為我們答疑解惑?！?/span>
指導(dǎo)幫扶：預(yù)科學(xué)生在線學(xué)習(xí)“不掉線”
預(yù)科班有50名學(xué)生，多是來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較差，有同學(xué)家中沒(méi)有寬帶或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，有同學(xué)沒(méi)有電腦等設(shè)備。承擔(dān)著預(yù)科班管理工作的會(huì)展與旅游學(xué)院，急學(xué)生所急，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生面臨的困難，群策群力，采取了一系列措施幫助預(yù)科學(xué)生改善在線學(xué)習(xí)條件。
首先，給每一名預(yù)科學(xué)生提供500元在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通訊補(bǔ)助；其次，學(xué)院黨總支組織黨員教師與經(jīng)濟(jì)特別困難家中無(wú)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，發(fā)動(dòng)黨員捐款，向每位結(jié)對(duì)學(xué)生再提供網(wǎng)絡(luò)流量專項(xiàng)資助500元，確保學(xué)生通過(guò)手機(jī)能夠參加主要的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。再次，承擔(dān)高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程教學(xué)的袁明生、吳明會(huì)和劉萍等教師在直播授課過(guò)程中詳細(xì)了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并通過(guò)Blackboard平臺(tái)、微信、短信等方式對(duì)預(yù)科學(xué)生有針對(duì)性地提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)幫扶，更為精準(zhǔn)地幫助同學(xué)們提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。
身在新疆的塔蘭提同學(xué)說(shuō)：“在家上課，這就要面臨許多問(wèn)題，比如網(wǎng)速，硬件設(shè)施，作息時(shí)間等等，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院老師們的幫助下，問(wèn)題都一一被化解。老師工作做得十分細(xì)致，把要用到的資料拍照發(fā)給同學(xué)。學(xué)院給我們每人網(wǎng)絡(luò)通信補(bǔ)貼，這讓我們班學(xué)生可以沒(méi)有顧慮地開(kāi)展在線學(xué)習(xí)?！鄙碓谫F州的郭雨晨同學(xué)說(shuō)：“面對(duì)疫情和困難，學(xué)院在經(jīng)濟(jì)上給予我們關(guān)心和幫助，輔導(dǎo)員和各位任課教師對(duì)我們照顧有加，在線教學(xué)過(guò)程中老師會(huì)放慢節(jié)奏，盡量讓每一位同學(xué)都能聽(tīng)懂，課后也通過(guò)微信群為同學(xué)們答疑解惑?！?/span>
世界各地：留學(xué)生在線學(xué)習(xí)“不掉線”
“我在俄羅斯”“我在博茨瓦納”“我在挪威”……，你一言，我一語(yǔ)，當(dāng)久未謀面的留學(xué)生們?cè)?/span>Zoom視頻系統(tǒng)直播間里熱鬧地打著招呼時(shí)，陸文安老師開(kāi)啟了《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》留學(xué)生課程首次在線直播教學(xué)，37名留學(xué)生齊聚“云端課堂”，聽(tīng)陸老師開(kāi)講新冠肺炎疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響?！袄蠋?，如果現(xiàn)在我去買入人民幣，您覺(jué)得怎么樣？”遠(yuǎn)在烏茲別克斯坦的GOYIBOV更是先一步登入課堂直播間，就他近期一直關(guān)注的匯率問(wèn)題向陸老師請(qǐng)教了起來(lái)。
本學(xué)期，留學(xué)生修讀課程40門，修讀學(xué)生873人次，在這些留學(xué)生當(dāng)中，目前有136人在美國(guó)、巴拿馬、韓國(guó)、哈薩克斯坦、印度尼西亞等31個(gè)國(guó)家和地區(qū)。自2月24日起的在線教學(xué)準(zhǔn)備周內(nèi)，國(guó)際文化交流學(xué)院、國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院等教學(xué)單位已組織任課教師和留學(xué)生們?nèi)〉寐?lián)系，培訓(xùn)留學(xué)生掌握Blackboard平臺(tái)、TronClass平臺(tái)的教學(xué)功能使用，做到參加在線教學(xué)壓力測(cè)試的師生全覆蓋，為正式實(shí)施在線教學(xué)做好了前期準(zhǔn)備。
考慮到留學(xué)生身處世界各地存在不同時(shí)差的實(shí)際情況，為保證留學(xué)生能夠全員參加在線學(xué)習(xí)，任課教師選擇了靈活多樣的在線教學(xué)組合方式。
一方面，所有課程都在Blackboard平臺(tái)上傳各類教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)教學(xué)互動(dòng)討論板，組織線上討論，在線布置思考題和作業(yè)，例如，黃輝老師拍攝了教學(xué)視頻，還有老師制作了有聲PPT，有老師引進(jìn)了線上慕課，便于學(xué)生隨時(shí)點(diǎn)播觀看學(xué)習(xí)，參與討論，發(fā)表觀點(diǎn)。另一方面，所有留學(xué)生都加入了各門課程的微信群，實(shí)時(shí)和教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，教師及時(shí)發(fā)布相關(guān)教學(xué)活動(dòng)通知，或告知留學(xué)生登錄直播教學(xué)Zoom視頻系統(tǒng)的直播間ID，或通知學(xué)生查看新發(fā)布的教學(xué)資料，或提醒學(xué)生參加研討話題討論，等等。全天候，不掉線，Blackboard平臺(tái)+課程微信群這一組合，成為在線學(xué)習(xí)實(shí)施以來(lái)留學(xué)生們使用頻次最高的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
與此同時(shí)，多位任課教師與留學(xué)生充分溝通，大家達(dá)成一致意見(jiàn)后，有24個(gè)課程教學(xué)班開(kāi)展直播教學(xué)授課活動(dòng)，留學(xué)生們克服時(shí)差困難，積極參加“云端課堂”學(xué)習(xí)。3月2日《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程直播后，陸文安老師在TronClass平臺(tái)布置了習(xí)題作業(yè)，28名留學(xué)生已提交了自己的作業(yè)并得到陸老師批改反饋。
教材必達(dá)：在線學(xué)習(xí)保障“不掉線”
為保證學(xué)生在線學(xué)習(xí)能夠像在校學(xué)習(xí)一樣正常使用教材，學(xué)校專門出資并選擇提供優(yōu)質(zhì)快遞服務(wù)的供應(yīng)商將教材為學(xué)生快遞到家。3月3日至3月5日，有3,602名身在全國(guó)各地的學(xué)生填報(bào)了教材快遞接收地址，其中，在湖北的學(xué)生48名。工作人員加班加點(diǎn)在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度配齊了15,857冊(cè)教材，高至西藏拉薩，遠(yuǎn)達(dá)新疆喀什，3,602個(gè)承載學(xué)校關(guān)愛(ài)的教材快遞已發(fā)出，同學(xué)們正陸續(xù)收到教材中。
眾志成城，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，學(xué)校在線教學(xué)工作正扎實(shí)、有序、平穩(wěn)推進(jìn)。
