按照2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的總體安排，學(xué)校于2020年1月10日下午組織專業(yè)認(rèn)證專題報告會，邀請東華大學(xué)教務(wù)處處長姚衛(wèi)新教授作《人文社科領(lǐng)域?qū)I(yè)認(rèn)證的探索與實踐》專題報告。副校長徐永林出席會議并講話。各教學(xué)單位教師50余人參加培訓(xùn)。
姚衛(wèi)新從專業(yè)認(rèn)證基礎(chǔ)、人文社科專業(yè)認(rèn)證之路和基本標(biāo)準(zhǔn)等三個方面闡述了人文社科領(lǐng)域?qū)I(yè)認(rèn)證的做法和發(fā)展方向，強調(diào)專業(yè)認(rèn)證的基本理念是由學(xué)生中心理念、產(chǎn)出導(dǎo)向理念、持續(xù)改進理念組成，其中，持續(xù)改進理念尤其重要。專業(yè)必須建立有效的質(zhì)量監(jiān)控和持續(xù)改進機制，才能持續(xù)跟蹤改進效果并用于推動專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。姚衛(wèi)新指出，區(qū)別于傳統(tǒng)模式培養(yǎng)體系，產(chǎn)出導(dǎo)向培養(yǎng)體系是以畢業(yè)要求為準(zhǔn)繩，綜合評價專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量。專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的基本架構(gòu)是通過質(zhì)量保障，并以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求為導(dǎo)向，實現(xiàn)課程體系、師資隊伍、以及其他支持條件的建設(shè)，從而實現(xiàn)學(xué)生能力的提升。
徐永林強調(diào)，落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校將進一步深化人才模式改革，在一流本科專業(yè)建設(shè)工作中，將以專業(yè)認(rèn)證為抓手，以新文科建設(shè)相關(guān)要求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮專業(yè)認(rèn)證引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)教學(xué)改革的作用，優(yōu)化課程體系，提升課程高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，持續(xù)推動專業(yè)建設(shè)和內(nèi)部質(zhì)量保障體系完善。
與會教師就專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)問題進行了交流討論。
