91分，統(tǒng)考單科成績排名全球第一，這是我校會計學(xué)院ACCA教學(xué)項(xiàng)目班許捷飛同學(xué)近期參加ACCA全球統(tǒng)考F9 Financial Management（財務(wù)管理）課程取得的成績。同時，這也是我校ACCA教學(xué)項(xiàng)目班學(xué)生首次獲得統(tǒng)考單科全球第一。在一項(xiàng)全球平均通過率只有50%，平均分不到50分的考試中摘得全球第一，許捷飛可謂是一鳴驚人，創(chuàng)造了一個屬于她的“奇跡”。為此，記者聯(lián)系許捷飛本人，聽她講述全球第一是如何得來的？
業(yè)精于勤，行成于思
當(dāng)?shù)弥约嚎剂巳虻谝缓?，許捷飛坦稱自己比較驚喜，比較意外，沒有想到會考這么高。ACCA教學(xué)項(xiàng)目班在這之前已經(jīng)培養(yǎng)出了六個單科全國第一，單科全球第一還是首次。許捷飛直言道：“以前輔導(dǎo)員會對獲得第一名的同學(xué)進(jìn)行宣傳報道，但沒想到自己也會成為其中一員。”許捷飛認(rèn)為能取得這樣的好成績，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法二者缺一不可。
ACCA分為F階段課程和P階段課程，F階段課程包含9門科目，考試主要涉及到的是客觀題和計算題，P階段課程則需要備考4門科目，考試內(nèi)容為主觀題。許捷飛說，一開始剛學(xué)習(xí)ACCA課程的時候，也經(jīng)歷過一段適應(yīng)期。在那段時間，還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在備考期間還經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)，反而影響第二天上課的狀態(tài)。在經(jīng)過分析和總結(jié)后，許捷飛調(diào)整了學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，不再單純以通過考試為主要目標(biāo)，把平時的學(xué)習(xí)和備考階段的復(fù)習(xí)有機(jī)融合，每次上完課就及時復(fù)習(xí)課上講過的例題，思考涉及到的知識點(diǎn)，提前一個月便開始備考，這種方法讓她學(xué)起來更輕松，更加有條不紊。許捷飛說，對待學(xué)習(xí)和考試要有一個端正的態(tài)度，如果你把目標(biāo)放在考試及格，那考試成績往往不會通過，只有給自己設(shè)立更高的目標(biāo)，才能到了考試前不緊張、忙亂。
談到學(xué)習(xí)方法，許捷飛平時會做許多有針對性的練習(xí)，“老師每次講完知識點(diǎn)后，我就會做一些題，做完題后對題目進(jìn)行歸納總結(jié)，比如說思考題目的答題邏輯，熟悉題目的答題格式等等?！彼J(rèn)為，僅僅靠上課聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識的鞏固最主要還是要靠自己課后的練習(xí)，對于像F階段課程中客觀題和計算題占比較大的考試，大量地做題練習(xí)可以明顯地提高準(zhǔn)確率，從而實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變。除此之外，ACCA考試涉及到的內(nèi)容會很多，例如稅法的知識點(diǎn)很散，但計算題是綜合性的，因此通過做題也可以幫助自己把知識點(diǎn)串在一起，形成總體的知識框架。F9考試中涉及到許多公式的運(yùn)用，老師在課上會教授公式的證明，盡管考試不會考到，但是記住這些證明可以加深理解，避免死記硬背。
良風(fēng)優(yōu)才，相輔相成
作為學(xué)校ACCA教學(xué)項(xiàng)目班培養(yǎng)的第一個單科考試全球第一，許捷飛表示，加入ACCA教學(xué)項(xiàng)目班是她一個重要又正確的選擇，自己能順利通過ACCA各科目考試，取得全球第一的成績，ACCA教學(xué)項(xiàng)目班給了她很大的幫助。許捷飛回憶道，在她大一剛進(jìn)校的時候，學(xué)院向新生宣傳ACCA教學(xué)項(xiàng)目班。她認(rèn)為，在一所以國際化為特色、以英語見長的大學(xué)中，ACCA教學(xué)項(xiàng)目班能將會計專業(yè)學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，又能學(xué)習(xí)國際會計法則，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。于是她報名并通過了選拔，加入到了這個優(yōu)秀的集體。
為辦好ACCA教學(xué)項(xiàng)目班，ACCA教育中心聯(lián)系了國內(nèi)多所高校進(jìn)行充分調(diào)研，并與ACCA辦事處進(jìn)行廣泛溝通，在充分聽取各方意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和理念，為ACCA教學(xué)項(xiàng)目班學(xué)員專門制定了培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。ACCA教學(xué)項(xiàng)目班將ACCA全部14門課程的學(xué)習(xí)融入本科的教學(xué)，該教學(xué)設(shè)計的一大好處是，既考慮了教學(xué)項(xiàng)目班學(xué)員參加ACCA全球統(tǒng)考的需求，使得學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時就能完成ACCA全部14門考試，也很好地結(jié)合了中國本土教學(xué)的實(shí)際，為培養(yǎng)既懂中國國情又具國際化視野的會計人才奠定了基礎(chǔ)。許捷飛具體介紹說，按照ACCA項(xiàng)目班為我們量身定制的方案，ACCA總共14門課程在大一到大三用三年學(xué)習(xí)，其中大一學(xué)習(xí)F1-F5課程，也是免考的基礎(chǔ)課程。大二開始學(xué)習(xí)F6-F9四門課程，每學(xué)期安排兩門。大三開始每學(xué)期學(xué)習(xí)兩門P階段課程，這樣按照進(jìn)度，到大三結(jié)束，應(yīng)該能全部學(xué)習(xí)完14門課程并通過考試，取得ACCA準(zhǔn)會員資格。
ACCA教學(xué)項(xiàng)目班采用雙語教學(xué)，學(xué)習(xí)所用到的教材和試題都是全英語的。許捷飛認(rèn)為學(xué)校良好的英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍為自己的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。她提到自己在大一時數(shù)學(xué)分配在A班，微積分和概率論等課程的學(xué)習(xí)讓她處理ACCA的計算題更加得心應(yīng)手，而學(xué)校對于英語能力的高要求，這也讓她在學(xué)習(xí)全英語教材，參與全英語考試中更加得心應(yīng)手，大大加快了閱讀速度。
除了有完整的教學(xué)方案，ACCA項(xiàng)目班老師也給了許捷飛很多指導(dǎo)和幫助。許捷飛說，老師們不僅授課思路清晰，對知識點(diǎn)的講解十分透徹，在課后時間也耐心為學(xué)生答疑解惑。她舉例說：“每次楊慧輝老師上完課后都會布置有針對性的題目，批改完后就在課堂上講解，我認(rèn)為這樣的教學(xué)效果更好。”
每當(dāng)全球統(tǒng)考前一段時間，ACCA教學(xué)項(xiàng)目班會組織資深教師為學(xué)生進(jìn)行考前串講，也會購買題庫方便學(xué)生進(jìn)行考前練手，幫助學(xué)生進(jìn)行更有針對性的復(fù)習(xí)。許捷飛表示，串講對學(xué)生復(fù)習(xí)十分有幫助，因?yàn)槠綍r上課教知識點(diǎn)是分散的，而且經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，前面的知識也會有所遺忘。串講把該門課程所有的知識點(diǎn)用一條主線串起來，既方便學(xué)生記憶，也能加深學(xué)生對這門課程整體的理解。此外，許捷飛經(jīng)常課后找老師溝通交流，請教一些問題。她曾經(jīng)多次向鄭娟老師請教，問題不僅涉及正在學(xué)習(xí)的審計課程，也包括以前有所遺忘的財務(wù)會計知識，老師針對她的提問都會很耐心地回答。
ACCA教學(xué)項(xiàng)目班擁有一支教學(xué)水平高、受學(xué)生歡迎的教師隊(duì)伍，這與會計學(xué)院注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)密不可分。學(xué)院每年都會組織ACCA教學(xué)團(tuán)隊(duì)前往美國、英國、加拿大和荷蘭等高校訪學(xué)，參加ACCA每年舉辦的師資培訓(xùn)，為ACCA的師資力量打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
誠信為本，展望未來
如今，升入大三的許捷飛已經(jīng)通過F階段全部考試，開始了P階段課程的學(xué)習(xí)。許捷飛認(rèn)為，從F階段課程學(xué)習(xí)提升到P階段課程學(xué)習(xí)，給她帶來了新的挑戰(zhàn)。F階段的課程可以比作是基礎(chǔ)課程，而P階段就是進(jìn)階課程。F階段課程重點(diǎn)要求掌握一些知識點(diǎn)、公式運(yùn)用和計算，P階段課程則要求根據(jù)商業(yè)案例進(jìn)行全面的分析和論述。同樣從考試題型上也有很大的變化，F階段課程考試更多的是選擇題和計算題，而P階段考試基本都是論述題和案例分析，對個人知識的綜合運(yùn)用和英語寫作提出了更高的要求。為此，在學(xué)習(xí)的過程中，許捷飛更加注重對知識原理的掌握和內(nèi)在邏輯分析，閱讀大量案例并用會計準(zhǔn)則和模型等去分析許捷飛表示，雖然P階段課程難度更大、要求更高，但通過F階段課程的學(xué)習(xí)，給她打下了一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，相信在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，一定能在ACCA學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
采訪最后，許捷飛有幾點(diǎn)體會同一起在ACCA學(xué)習(xí)之路上的同學(xué)們分享。首先是作為一名會計學(xué)學(xué)生和未來會計行業(yè)從業(yè)者，誠實(shí)守信是立身之本。在ACCA課程學(xué)習(xí)過程中，老師們不僅注重知識的傳授，更重視思想道德和職業(yè)道德教育。比如在F8審計課程中就有重要的一部分是關(guān)于審計師道德的要求，老師們會結(jié)合課程內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)在今后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要以誠信為本，不做舞弊造假等違反誠信原則和職業(yè)道德的事情。特別是在一次課程中，老師用安達(dá)信會計師事務(wù)所倒閉的案例分析指出了因?yàn)檎\信問題會導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，給在座同學(xué)們上了誠信教育的重要一課。
其次是在大一階段一定要打好基礎(chǔ)。許捷飛說，ACCA課程是一個由淺入深完整的體系。F階段的前幾門課程是后幾門課程的基礎(chǔ)，F階段課程又是P階段課程的基礎(chǔ)。雖然大一時候?qū)W的F1-F5課程是ACCA免考課程，但不能因?yàn)檎n程免考就放松對自己的要求，否則前面基礎(chǔ)不牢固，越學(xué)到后面會發(fā)現(xiàn)越困難。
最后，許捷飛認(rèn)為學(xué)習(xí)ACCA課程最終還是要把學(xué)到的知識和方法運(yùn)用到實(shí)踐中，只有通過實(shí)踐才能發(fā)揮知識的作用，提高一個人的綜合素質(zhì)。為了能運(yùn)用所學(xué)到的知識，許捷飛已經(jīng)申請了四大會計師事務(wù)所寒假實(shí)習(xí)的崗位，并想在以后去嘗試更多審計、會計還有財務(wù)分析等方面的實(shí)習(xí)，在畢業(yè)之時能選擇一條最適合自己的道路。
